【两会专题】省政协委员郭春生建议：优先提升职业教育的社会声誉

职业教育是促进制造业和服务业的重要基础，对成渝地区双城经济圈完成 “一极、两中心、两地”目标定位有特殊的重要作用。近年来，国家和四川省越来越重视职业教育。各种方案前所未有的密集出台，职业教育迎来最好的发展机会。但目前职业教育的社会声誉和影响力，在人民群众中的认可度，与职业教育发展需求还有巨大的差距。一些职业教育学校的规范办学，日常规范管理没做到位，教育质量不高，违规实习实训，严重影响职业教育的整体形象。在国家和我省在大力推进职业教育改革之际，优先提升职业教育的社会声誉，改善社会形象，对职业教育的进一步发展有重要意义。为此省政协委员郭春生建议：

一、讲好职业教育故事，提高职业教育的社会声誉。

职业教育培养了大量的人才，他们为社会做出卓越的贡献。例如本次新冠疫情中，大量职业教育培养的医护人员，谱写出可歌可泣的篇章，得到社会广泛的认可。职业教育有故事讲，应该讲好故事。应该大力宣传我省大国工匠的故事，这群不平凡劳动者的成功之路，不是进名牌大学、拿耀眼文凭，而是默默坚守，孜孜以求，在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极致，最终脱颖而出，跻身“国宝级”技工行列，成为一个领域不可或缺的人才。应积极展示职业教育促进就业创业，创新成果和典型案例，宣传职业教育改革发展的重要成果，宣传新时代职业教育典型集体和人物。职业院校需改进招生宣传内容和手段，吸引优质生源，用好职业教育活动周等活动机会，充分利用好校友会的影响力，做好职业教育宣传工作，以多种方式扩大职业教育的社会声誉。
    二、大力加强规范办学和学校日常管理，增强职业教育的社会认可度。

近年来，虽然职业教育规范办学取得长足进展，但是一些学校还存在虚假宣传、买卖生源、违规收费，重招生、轻培养的乱象，严重影响职业教育的声誉和社会认可度。应进一步加强对违规办学的查处。尽快将招生规模过小，场地、师资、经费都很难满足规范办学的需求的学校“关、停、并、转”落实到位。加大职业学校的硬件设施设备投入，增强家长和学生对学习环境的满意度。

职业学校的学生是一个特殊群体,他们是普通高中的落伍者,入学基础较差，且日常行为规范也不够理想。要进一步加强学校日常管理的规范和督导，从思想意识和规范个人行为等入手,健全管理制度，进行校风和学生秩序、学生状态、生活秩序的教育，提高学生精气神，让“学生要有学生样”，让家长对职业教育的认可度，放心将孩子送到职业学校。
    三、引导企业用人导向，提高职业教育的社会影响力。

近年来，人力资源市场的"人才高消费"倾向有越演越烈之势，企业招聘时常录用学历或技能水平较高的人担任本来只需较低学历或技能水平的工作。能用中专大专毕业生的岗位却要用本科甚至研究生。应以恰当的方式引导企业，特别是本地优质企业的用人导向，避免人才资源浪费，同时加强校企合作，深化产教融合，企业和学校一起培养人才，使职业学校的技能培养更符合企业的需求。政府引导职业教育更多培养产业综合技能型人才，复合型人才，实用性产业从业人才，扭转职业教育就是为了培养低端产业从业人员社会印象。通过企业对职业教育的认可，提高职业教育毕业生的就业、收入和社会地位，提升职业教育的影响力。